دراسة: الإفراط في استخدام الشاشات يضعف التحصيل الدراسي للأطفال

حذّرت دراسة كندية حديثة من أن قضاء الأطفال وقتًا طويلًا أمام الشاشات يؤثر سلبًا على تحصيلهم الدراسي، خصوصًا في مادتي القراءة والرياضيات.

الدراسة، المنشورة في مجلة (JAMA Network Open)، تابعت أكثر من (3) آلاف طفل في أونتاريو بين (2008 و2023)، ووجدت أن الأطفال الذين يقضون فترات أطول أمام التلفزيون أو الأجهزة الرقمية يحققون نتائج أدنى في الاختبارات الموحدة.

وأكدت الباحثة كاثرين بيركن أهمية تعزيز عادات رقمية صحية للأطفال الصغار، مشددة على أن الاستخدام المفرط للشاشات يؤثر في التركيز وقدرات التعلم.

وتوصي منظمة الصحة العالمية بعدم تجاوز ساعة يوميًّا للأطفال بين سنتين وأربع سنوات، مع الامتناع التام عن الشاشات للرضع دون السنة.